本网江西赣州讯 （赖菲）为全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，充分发挥学校在语言文字教育中的引领作用，增强全校师生和家长的语言文字规范意识，传承弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人根本任务，江西省信丰县第九小学积极开展系列推动语言文字工作，力求做到人人都讲普通话，人人都写规范字。

加强师资培训，围绕“学校活动皆课程，凡是课程都育人”的课程育人理念，发挥课堂是育人主阵地的作用，让好老师示范引领。课程育人的主导作用在教师，在对学生进行语言文字规范化教育方面，教师的作用至关重要，而学校特别重视培养教师的语言文字素养。积极开展语言文字规范意识和应用能力培训，采取集中培训和自主学习相结合的方式定期对老师进行语言文字的培训和考核，切实提高教师教育教学用字用语的规范化能力。

课程化实施，利用课程浸润培养，学校紧紧围绕立德树人目标，不断梳理优化学校的课程体系，开齐开足开好各类课程。学校不仅每周开设一节书法课，并深入挖掘，将语言文字规范化工作落实到了每一门课程，整合各项课程中的语言文字教育教学元素，让每门课程都能发挥传承中华传统文化和世界优秀文化的积极作用。

开展多形式比赛，积极组织学生参与书法比赛,展示学生书写风采,增强学生规范书写意识。一至三年级以硬笔书法为比赛重点，四到六年级以软笔书法为比赛要点。同时也举行了形式丰富多彩的朗诵比赛，让学生能做到讲好普通话。定期举行教师基本功比赛，将练习与实践相结合，促进教师成长。

广泛辐射，学校和家庭是推广普通话和规范用字的主要阵地，学校利用“红领巾广播站”规范范读，诵读经典。每周“国旗下的演讲”安排班级进行国旗下经典诵读展示。还组织召开家长会，向家长宣传推普知识，提高推普工作的知晓度和参与率。并积极开展规范用字“啄木鸟”行动,引导广大师生自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字。

推广普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必然要求。今后，学校将持续加强语言文字规范化工作，持续发挥好学校在语言文字工作中的基础作用。

供稿：江西信丰县第九小学

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