近年来，乐安县委党校党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“抓好党建促教学 围绕教学抓党建”为目标，以服务县域经济社会发展为契机，创新“党建+”模式，大力推动学习型党支部建设，不断提升党支部的凝聚力、向心力和战斗力。
乐安县委党校常务副校长卢礼龙组织大学习
党建+大学习，促素质提升。乐安县委党校坚持教育者先受教育理念，经常在校委会、校委理论学习中心组集体学习会、教学工作会、科研工作会等会议上及时组织学习研讨总书记重要讲话、重要指示精神，要求全体教研人员务必做到先学一步、多学一点，深学一层，在读原著、学原文、悟原理上下功夫，认真学习马克思主义经典著作，特别要按照学懂弄通做实的要求，始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，系统掌握这一思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质和实践要求，全面领会党中央重大决策部署，注重运用学术阐释党的理论和中央重大决策部署，善于从专家视角对重大理论和现实问题进行理论分析，做到常学常新 常思常悟、常研常得。为了实现我校教育培训质量的进一步提高，校支部积极导入学习型党支部理念，以创建优秀党支部，打造过硬队伍为目标，以“我学习、我受益、我成长、我奉献"为重要载体，促进全体党员从“要我学”向"我要学”的转变，推进了教学管理的持续创新和教师业务能力的不断提升，为圆满完成各项工作任务提供了强有力的思想和组织保证。
红军标语馆开展《依靠群众求胜利》案例教学
党建+大改革，促教学提质。为切实发挥好县委党校干部教育培训的主阵地主渠道作用，乐安县委党校大力推进“精品专题、经典案例、精彩现场”建设，强化理论辅导、案例分析、现场教学“三位一体”教学模式，着力用学术把思想讲深、用案例把思想讲透、用实践把思想做实。在竭力打造精品课程专题上，我校坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容，坚持“政治性+学术性+实践性+公认性”的评价标准，推进教学改革，不断优化教学布局，持续开发教学专题，创新优化教学形式。学校通过校内开发集体备课、集体试讲、专题教学和校外邀请、线上学习、跟进优化、补充提升，今年共开设10多个专题，有效推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课程、进头脑”。教师胡燕燕的《深入学习领会总书记生态文明思想》和教师占建荣的《以创新精神开启新征程》2篇专题课被评为校优质精品课。此外，县委党校联合人力资源社会保障局及财政局在全市率先出台了《关于建立教研人员教学科研工作业绩激励机制实施办法》，为党校的教学科研质量注入新活力。
党建+大服务，促责任担当。服务区域社会经济发展是党校建设最基本的职能之一。服务本身就是一种实践活动，通过社会实践不仅可以提高全体教师党员的实践能力，也能明确其在学校发展中所需承担的责任。自打造党建+“三大”的党建工作项目以来，我校先后多次选派10名教师参加县委宣讲团赴各乡镇及县直部分开展专题宣讲。宣讲《学习党史国史 交好时代答卷》、《奋斗百年路 启航新征程》、《中国共产党史学习辅导》、《铭记光辉历史 传承红色基因》等专题党课达100多场次、10000多人次。在教学科研上，党校根据2022年初制定的教研计划，党校教师经过两周的试讲，共备课10多个专题。在科研方面，党校教师郑永花撰写的调研文章已得到县委领导肯定式批示。在全县核酸采集中，我校常务副校长卢礼龙、副校长殷会昌、教育长乐盈盈全程参与采集点的区域划分，带头进行帐篷的搭建、水马及防护栏的隔离。我校常务副校长卢礼龙在采集一线帮群众进行核酸预约、维持秩序、协调调度。在我校干职工的协助下，超额完成成采集任务。此外支部围绕“党员进社区兼职网格员”“我为群众办实事”等活动，努力探索党建与社会服务的新方式，进一步提高全体党员服务的责任感和使命感，促进党建新发展、党员素质提升，促使教师党员更好履行责任，提升服务水平。在进行教育培训时，采取班主任制，全程跟班，从课前到课后，从学习到生活，党校始终以热情细致的服务态度，确保每一次培训高质量完成。党校始终坚持对学员严格要求，全程跟踪对学员的出勤情况，并对学员迟到、早退等情况进行通报批评，对表现优异学员进行表彰，进一步增强了学风建设。
乐安县委党校对湖溪乡中心小学留守儿童捐赠活动
县委党校将全面开启党建+“三大”的模式，充分聚焦“主责主业”，把党建工作有机融入到党校工作的各个领域。在教学科研上，党校教师积极备课，试讲冲刺精品课，深入一线调研，为县委、县政府提供智库服务。在乡村振兴驻村服务中，我校协调水利局将草坑村加入城乡一体化计划列装自来水，帮助解决草坑村用水问题；我校帮助戴坊镇良元村兴建冬瓜基地，种植面积达160亩，巩固拓展脱贫成果。在学员管理服务上，我校激发学员学习欲望，一改学员被动式学习态度，营造了学员主动争先学习的风气。
（作者：卢礼龙 中共乐安县委党校）
